Você quer fazer aula de "conversação"!?

  Ao caro leitor

  Às vezes eu me encontro com uma pessoa que diz algo parecido com a seguinte frase.

  “Eu quero fazer aula de conversação”

  Tudo bem. Eu acho idéia ótima.

  Só que muitas vezes esta frase é proferida por iniciante ou até pessoa que nem começou a aprender um idioma.

  Aí eu fico meio assim “!?”

  Vamos supor que você aprendeu uma frase, com qual pode perguntar sobre o que você é, como mostra a frase a seguir..

  A : “Você é brasileiro?”

　　あなたはブラジル人ですか。      

  B : “Sim, eu sou brasileiro.” ou “Não, eu não sou brasileiro”

　　はい、私はブラジル人です。いいえ、私はブラジル人じゃありません。

  Dá para trocar “brasileiro” por outros milhares de palavras. Assim, você poderá formar várias “frases”, até que terminar seu vocabulário.

  A conversação é baseada nas trocas de informações.

  Depois que você perguntou para fulano sobre sua nacionalidade e recebeu a resposta, você nunca mais precisará repetir a mesma pergunta para tal pessoa. Porque você já sabe a resposta.

  No entanto,o professor manda o aluno responder à mesma pergunta várias vezes durante aula até que ele responder certo como se aluno fosse o cachorro do Pavlov. 

  Quem vai perguntar alguma coisa mesmo sabendo a resposta na vida real???

  Ou seja, isso não é uma conversação, mas um treino.

  Infelizmente este tipo de treino não tem nenhuma graça tanto para aluno quanto para professor. A graça da conversação é adquirir informações novas e úteis manipulando vários padrões de frases que o aluno aprendeu.

  Isso é uma tarefa difícil de ser cumprida pelo iniciante de um idioma estrangeiro, pois iniciante ainda não tem conhecimento suficiente sobre o idioma.

  A conversação compõe-se de várias falas. Ou seja, o falante deve saber formar vários tipos de frases.

  Formar frases é reproduzir alguma coisa nova através dos usos dos seus conhecimentos sobre a língua tais como gramática, vocabulário e sintaxe,etc.

  Digamos que seja um ato de fazer “Output”.

  Para fazer "Output" correto, o falante de um idioma tem que ter “Input” suficiente e correto antecipadamente.

  Neste caso, o ato que representa “Input” seria aprender gramáticas, vocabulários e sintaxe,etc.

  Sem “Input”, não temos como conseguir “Output”. É uma logica natural.

  Portanto, quem é iniciante ou quem nunca aprendeu um idioma, não tem como querer aula de conversação, pois ele não tem “Input”,ou melhor, quase não tem “Input”.

 Quanto mais “Input” o aluno adquirir, mais “Output” o aluno vai conseguir. Ou seja, quem se dedicou ao seu estudo vai conseguir o resultado que ele merece.

 Não existe método de ensino nem professor poderoso que faz milagre neste mundo.

 Então, para melhorar o nosso desempenho de um idioma, como devemos fazer?

  Há quatro habilidades em relação a uma língua : ouvir, falar, ler e escrever.Estes quatro habilidades vão ser classificadas em dois grupos.

  Ouvir e ler são habilidades interpretativas. Falar e escrever são habilidades criativas.

  Ler livros e mangas, assistir anime, novela sem legenda são atos de interpretar os textos ou falas produzidas pelos nativos utilizando todos os seus conhecimentos sobre língua.

  Aliás, além de função da interpretação, o aluno está verificando se aquela gramática e vocabulário que aprendeu estão sendo utilizados  na vida real.

  Quanto mais contato o aluno tiver com aquela língua, o aluno fica mais familiarizado com aquela língua e saberá qual palavra deve utilizar em contexto determinado por instinto.

  Por outro lado, falar em língua estrangeira com estrangeiros ou escrever um texto em língua estrangeira é um ato de produzir algo novo baseado no que aprendeu sobre idioma.

  Como o aluno não é nativo daquela língua, é difícil fazer frases sem nenhuns erros. Só que como eu já enfatizei algumas vezes neste blog, a língua é apénas uma ferramenta para comunicar com as pessoas. Aprender sobre idioma em si não é o objetivo principal para a grande maioria,exceto linguístico.

  O que é mais importante é fazer leitor ou ouvinte entender o que você quer dizer com aquela fala ou aquele texto. Não tem problema de cometer alguns erros gramaticais.

  Com o medo de falar errado ou de escrever errado, nós não podemos fazer nada.No final das contas, nós somos ser humanos que erram todos os dias.Sem prática, nós não temos melhorar nossos desempenhos de um idioma estrangeira em 4 habilidades.

 Vamos esquecer o fato de que existem gênios que demonstram desempenhos muito altos em idiomas sem muito esforço.

 Quem se dedica ganhará o retorno merecido sem falta. Pelo menos, eu acredito nisso.

  ;)