Universitários japoneses estão ficando cada vez mais burros!?

  Ao caro leitor

  Você já se formou na universidade?

  Até há pouco tempo, ter diploma da graduação foi a melhor maneira para você conseguir arrumar bom emprego nas empresas reconhecidas, ne?

  Só que ultimamente todo mundo começou a perceber que não basta ter curso superior hoje em dia tanto no Japão quanto no Brasil.

  Como você sabe, no Japão, foi difícil de entrar na universidade e foi fácil de se formar, ao contrário da situação no Brasil.

  Entretanto, esta tendência tem mudado completamente nos últimos 10 anos.

  Você acha que a maioria dos japoneses é inteligente por acaso?

  Se você achar sim, você precisará mudar sua ideia.

  Porque na verdade os universitários japoneses estão cada vez mais burros hoje em dia.

  Gostaria de lhe explicar porque está acontecendo isso lá.

  Há três fatores principais, com quais explicam a situação lamentável dos universitários no Japão.

  1. Fundações das muitas universidades particulares novas nos anos 90

  Como o número de estudante que ingressava nas universidades estava aumentado cada vez mais nos anos 80 e 90, quem almejava ganhar dinheiro em cima dos universitários começou a fundar novas universidades particulares na época.

  Você pode imaginar o que acontece quando há mais oferta do que demanda, ne?

  O nível do universitário despencou radicalmente. Ou seja, quem não tinha mínima condição de estudar na universidadede estava lá, pagando mensalidade caro para aprender nada...

  Infelizmente eu tenho observado a mesma coisa no Brasil agora. O governo brasileiro está autorizando a fundação de muitas universidades particulares e está permitindo a transformação de escola técnica na faculdade.

  Ainda por cima, o governo brasileiro está criando novas universidades federais e novos cursos nas universidades federais existentes, o que comprometeria a administração do orçamento do país no futuro.

  Será que tem tantos brasileiros que tenha condições de fazer curso superior? Não adianta só investir no terceiro grau se não melhorar o base : ensino fundamental.

  2.  Queda de número de jovens

  Ao dar uma olhada na pirâmide da população pela faixa etária acima, você vai notar o seguinte.

  O número de jovens está diminuindo cada vez mais, o que é uma consequência da taxa de fecundidade baixa ( 1.39 por casal em 2010).

  Como eu lhe expliquei no item 1, o número de vagas na universidade aumentou ao longo do ano 80 e 90. 

  Por outro lado, o número de jovens começou a diminuir a partir do início do ano 90 e o número de jovens com a idade de 18 diminuiu quase pela metade em 10 anos.

  Como os japoneses são inteligentes, ne?

  Não são só os políticos brasileiros que não pensam no futuro. Os políticos japoneses também não planejam a educação ao longo prazo.

  3. Implantação da educação com menos cobrança ( Yutori Kyouiku )

  Até início dos anos 90, a procura por vaga nas universidades no Japão era tão grande que se chamava de “Guerra de vestibular” na época.

  Para melhorar a situação, o ministério da educação no Japão deu ênfase na aprendizagem geral com raciocínios em vez de aprendizagem por meio da memorização dos muitos conhecimentos.

  O governo tomou várias medidas para que esta medida de certo.

  Em primeiro lugar, diminuiu o número de dias que aluno frequenta escola.

  Na minha época, aluno do ensino fundamental ia à escola de segunda-feira até sábado. Tinha turno integral de segunda até sexta e meio turno nos sábados.

  O governo simplesmente cortou a aula nos sábados justificando que alunos podem ficar menos carregados dos estudos sem aula nos sábados e podem aproveitar mais a vida. Só que ao contrário do que o governo pensava, havia muitos paises que colocavam filhos na escola de reforço nos sábados, o que não adiantou nada.

  Em segundo lugar, diminuiu quantidades das matérias e cobrou menos conteúdos em cada matéria.

  Como diminuiu o ritimo da aprendizagem em cada ano no ensino fundamental, o professor precisava mandar alunos usarem 3 como o valor de π (Pi) em vez de 3.14 ao calcuar na matemática em alguns casos, o que eu acho absurdo.

  A imprensa japonesa destacou isso como consequência negativa da educação com menos cobrança e o valor de π (Pi) se tornou o maior alvo crítico na época.

  Aliás, devido à esta medida, surgiu muitos universitários que não aprenderam física ou química suficientemente até na universidade tóquio, que é considerado como a melhor universidade no Japão.

  Nessa altura, o governo japonês refletiu sobre isso  começou a tomar medida contra a educação com menos cobrança ultimamente.

   Apesar de ter várias definições ao respeito, os japoneses que têm idade menos de 24 poderiam ser considerados como uma geração que recebeu esta educação.E pode ser japoneses diferentes que você imagina.

  Talvez esta lição amarga do Japão possa ajudar melhorar a educação no Brasil

  ;)